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视觉传达人才培养方案及教学安排进度表

发布时间：2021-12-15 | 发布者：admin

视觉传播设计与制作专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

视觉传播设计与制作（142233）

二、入学要求

高中毕业或具有同等学历

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1 本专业职业面向

职业面向	职业技能	就业岗位
设计公司	对广告设计前期、海报、画册、书籍等的设计、掌握印刷后期流程	设计师、项目经理
影视公司	掌握AI、PS、ID、Pr、AE软件	广告设计师，影视设计师、界面设计师
工作室	对设计软件掌握熟练，对设计有独到见解，了解广告设计基本知识，有清晰的表达能力与沟通能力。	自己创业

五、培养目标

本专业培养学生的德、智、美、体综合素质，具有扎实的广告艺术设计与制作理论基础知识和实践技能，能胜任广告设计与制作的专门技术人才。毕业生应能熟练掌握广告设计与影视的基础知识和技能，熟悉广告及影视行业各项标准，培养成为既具有扎实的软件基础、审美基础、印刷基础，又具有一定的艺术表现能力的高技术应用型、复合型人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体

意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养

成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成3~4项艺术特长或爱好。

二)知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3)掌握视觉传达专业基本理论和基本知识,以及一定的设计基础知识。

(4)掌握整个设计、后期制作及安装各阶段操作流程、常规尺寸和安装注意事项等。

(三)能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

(3)具备应对客户提出的修改要求。

(4)能够独立完成也能够与团队合作完成项目的能力。

(5)具有竞标展示的能力。

(6)会正确使用和维护常用印刷设备。

(7)具有一定的信息技术应用和维护能力。

六、课程设置及学时安排

（一）课程设置

1.课程体系设计思路

根据广告设计专业应用岗位对人才的知识、素质和能力要求，分析典型工作任务，确定行动领域。将行动领域转化为学习领域，确定学生学习内容，培养学生的社会能力、方法能力、专业能力和可持续发展的能力，满足社会对广告人才知识技能的要求。职业素质培养贯穿人才培养全过程。

在课程体系中，设置公共基础课和专业课，专业课分为专业基础课、专业核心课、专业提升课和专业实战课，夯实学生专业学习基础，培养学生具有诚信品质、良好的职业行为习惯和团队精神，提高学生综合素质。

2.专业课程列举

专业基础课程包括：三大构成、POP手绘、海报设计、图形创意、中国工艺美术史、现代设计史、展示设计等。

专业核心课程包括：字体与版式设计、PS实操案例、插画、广告创意、AI 软件设计、ID 版式设计、PR 影视前后期软件设计、包装设计、PS 软件设计、AE。

专业提升课程包括：标志设计、印刷工艺、中外设计史、VI设计、书籍设计、界面设计等。

专业实战课程包括：找岗定位、顶岗实习、毕业设计等。

（二）实践教学环节

（1）找岗定位：为了让学生尽快明确岗位职责，新生入学军训后开始正式学习专业前，安排一周时间去实习单位进行“找岗定位”；

（2）工学交替：第三-四年，每学期利用假期安排一周社会实践活动，到临河各广告公司进行学习；

（3）校内工作室开展：每个专业工作室均由教师与学生合作进行业务实训，定期培训与总结；

（4）顶岗实习：最后一学年安排学生进去设计公司进行顶岗实习。

①实习时间分配

实习时间共计34周。

②实习方法

所有学生经过双向选择后以小组的形式进入不同公司，每个公司均有师傅负责该组学生的学习和生活，并对学生的学习情况进行记录与考核，实习期满后进行留用或推荐就业。

③实习考核

实习考核按不同部门分阶段进行，全部完成后由实习公司进行综合评价，对表现优异者，公司直接留用，成绩不合格者，不予毕业，需重新实习直至合格。专业核心课程主要教学内容如表2所示。

表2专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	主要教学内容
1	字体与版式设计	了解字体与板式设计的全貌和在各领域的应用，通过不同的设计角度感受和理解字体与板式设计，
2	PS实操案例	学生实训标志设计、整套品牌VI设计手册设计、成套的广告海报设计、具体品牌的包装设计（概念设计）、每个设计中的创新点讲解，个人设计完成设计草图、设计图、设计说明、作品成品、作品集等环节，同时进行考核。
3	插画	本课程通过介绍插画的发展历史、种类以及商业功能等，让学生了解插画艺术的基本概念和相关知识，并且通过对插画绘制工具、艺术风格等内容的讲解，让学生掌握插画创作的基本程序和方法。插画课程能够锻炼学生的手绘能力、数字绘画能力以及创作构思的能力，为其它的相关专业课程的学习打下坚实的基础。
4	广告创意	广告的定义与特征、广告的分类、广告学的研究对象和研究任务、广告与宣传、公共关系的区别、整合营销传播、精彩创意体验,掌握广告与宣传、公共关系的区别、整合营销传播.
5	AI 软件设计	本课程是通过案例教学，掌握软件功能，熟悉艺术设计思路，扩展学生实际应用能力，通过商业案例实训，帮助学生掌握商业图形设计理念和设计元素，可以实现平面广告设计、包装设计、标志设计、书籍装帧、宣传册、海报、网页以及排版等。
6	ID 版式设计	了解本门课程的教学目标及知识结构，了解InDesign软件的特点及应用领域，熟知软件支持的文件格式.
7	PR 影视前后期软件设计	本课程是使学生通过本课程的学习，理解影视后期的基本概念和主要功能，掌握影视编辑的使用方法，了解如何进行影视编辑设计，从而为学生以后的学习和工作打下基础。
8	包装设计	从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式培养学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解.
9	PS 软件设计	相关的理论知识中外美术史、书籍装帧，PS、AI软件实操完成画册、海报、包装等案例设计。综合能力通过课上锻炼口语表达能力，模拟实际场景锻炼学生心理素质和与客户沟通能力。
10	AE	通过该门课程的学习，要求学生掌握影视编辑的思维方法和基本技巧，提高传媒科技应用能力，拓宽影视创作知识面，提高影视作品解读能力。熟悉影视编辑制作流程、全面掌握制作影视编辑的基本技能、熟练地运用After Effects、具备影视编辑、后期特效的基本制作能力。
11	MAYA	通过该门课程的学习，要求学生掌握影视编辑的思维方法和基本技巧，提高传媒科技应用能力，拓宽影视创作知识面，提高影视作品解读能力。熟悉影视编辑制作流程、全面掌握制作影视编辑的基本技能、具备影视编辑、后期特效的基本制作能力。

七、教学计划表

（1）学时与学分比例表

类别		开课门数	学时	占总学时比例	学分	占总学分比例	备注
必修课程	公共基础必修课	16	602	27%	37	23%	X 为学院开出的公共基础选修课
	专业基础课	9	306	14%	32	20%
	专业核心课	10	848	38%	48	29%
	专业拓展课	3	42周	9%	33	19%
	专业选修课	5	142	6%	8	5%
选修课程	公共基础选修课	4	136	6%	6	4%
合计		39+x	2240+ 42周	100%	164	100%
毕业学分	164	必修课学分	150	选修课学分	14

（2）学时学分分配表

学时数	总数	其中
	2240+ 42周	必修课		选修课		课内教学			专业拓展课
		1756+42周		278		2240			42周
学分	总数	其中
	164	必修课	选修课		课内教学			集中实践教学环节
					理论		实践
		150	14					33
专业实践教学环节学分所占比例=（集中实践教学环节学分所占学分+课内实践学分）/总学分 Í100%								≧50%

八、教学基本条件

师资队伍学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。

1.专任教师

专任教师应具有髙校教师资格:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心具有护理相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外设计行业、能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

2.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

3.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或

Wi-Fi 环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道杨通无阻。

4.校内实训室基本要求

(1)基本视觉传达设计实训室。

基本视觉传达设计实训室应配备普通配置的电脑和普通黑板。

(2)专项视觉传达设计实训室。

专项视觉传达设计实训室应配备高等配置的电脑和电教黑板。

5.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展设计相关的实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地;能提供临广告设计、UI、UE设计、包装设计等相关实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习生活的规章制度,有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为:具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问題解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果。担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

(三)教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教帅专业教学研究和教学实施所需的教材图书文献及数字教学资源等

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:视觉传达设计行业政策法规、行业标准、技术规范以及视觉传达设计类实验实训手册等; 视觉传达设计专业操作技术类图书和实务案例类图书;视觉传达设计专业学术期刊等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。

内蒙古美术职业学院设计专业人才培养方案审定意见书

专业学院（公章）：艺术设计学院

部门

审定意见

专

业

学

院

专业学院院长签字：

年月日

教

务

处

教务处处长签字：

年月日

分

管

院

长

分管院长签字：

年月日

学

院

长

院长签字：

年月日

附件3：教学进程安排表（视觉传达）
课程		序号	课程代码	课程名称	课程性质		学分	教学课时			开设学期	教学进程(学期、教学活动周数						课程	开课部门	备注
类别					课程性质			教学课时				课堂教学周数、平均周学时）						考核
					课程	是否理实一体		总计	理论	实践		1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
					类型(A/B/C)							20	20	20	20	20	20
												14	18	18	18	20	20
公共基础课	公共必修课	1	GBX01	思想道德修养和法律基础	B	√	3	42	24	18	1	3						考试	教务处
		2	GBX02	毛泽东思想和中国特色社会主义理念体系概论	B	√	4	68	46	22	2		4					考试	教务处
		3	GBX03	形势与政策	A		2	32	32	0	1月4日	√						考查	教务处	不计入周学时平均值，根据实际情况保证总学时。
		4	GBX04	大学生安全教育	A		1	30	30	0	1月4日	√	√	√	√			考查	教务处	不计入周学时平均值，根据实际情况保证总学时。
		5	GBX05	军事理论	A		2	32	32	0	1	2.29						考查	教务处
		6	GBX06	军事训练	B	√	2	60	0	60	1	2W						考查	教务处	W表示教学活动周数
		7	GBX07	计算机应用基础1	B	√	2	32	16	16	1	2.29						考试	教务处
		8	GBX07	计算机应用基础2	B	√	2	32	16	16	2		1.78					考试	教务处
		9	GBX08	体育与健康1	B	√	2	32	12	20	1	2.29						考试	教务处
		10	GBX09	体育与健康2	B	√	2	32	12	20	2		1.78					考试	教务处
		11	GBX10	体育与健康3	B	√	2	32	12	20	3			1.78				考试	教务处
		12	GBX11	体育与健康4	B	√	2	32	12	20	4				1.78			考试	教务处
		13	GBX12	劳动教育	B		7	80	0	80	1月5日	√	√	√	√			考查	教务处	不计入周学时平均值，根据实际情况保证总学时。
		14	GBX13	大学生心理健康教育	A		2	32	32	0	2		2					考查	教务处
		15	GBX14	大学生职业生涯规划	B	√	1	16	12	4	1	1.14						考查	教务处
		16	GBX15	就业创业指导	B	√	1	18	16	2	6						1W	考查	教务处	W表示教学活动周数
		小计					37	602	304	298		11	9.56	1.78	1.78	0	0
		1	GX004	大学英语	A		2	36	36	0	1	2.57
	公共选修课	2	GX003	大学语文	A		2	36	36	0	2		2					考查	教务处	课程门数多可另外制表，根据《指导意见》和《专业标准设置限定选修课等，明确选修学分、学时及其转换。每门公共课可任选一门进行研修。
		3	GX001	职场礼仪/演讲与口才	B	√	1	32	20	12	2		1.78					考查	教务处
		4	GX002	传统文化/公共艺术	B	√	1	32	32	0	1	2.29						考查	教务处
		小计					6	136	124	12		4	3.78	0	0	0	0
	公共基础课累计、占总学时比例						43	738	428	310		17.15	13.33	1.78	1.78	0	0	33%
专业课	专业基础课	1	ZYJC001	艺术欣赏	B	√	2	36	36	0	2		2					考试	设计学院
		2	ZYJC002	三大构成	B	√	8	128	64	64	1.2	4	4					考试	设计学院
		3	ZYJC003	图形创意	B	√	4	56	28	28	1	4						考试	设计学院
		4	ZYJC004	海报设计/展示设计	B	√	4	72	36	36	2		4					考试	设计学院
		5	ZYJC005	设计基础绘画	B	√	4	56	28	28	1	4						考试	设计学院
		6	ZYJC006	中外美术史			2	28	28	0	1	2							设计学院
		7	ZYJC007	手绘板			4	72	36	36	2		4						设计学院
		8	ZYJC007	角色设计			2	28	14	14	1	2							设计学院
		9	ZYJC009	广告创意与表现/广告心理学	B	√	2	36	36	0	3			2				考试	设计学院
	专业核心课	10	ZYHX001	PS 软件		√	4	56	28	28	1	4						考试	设计学院
		11	ZYHX002	字体与版式设计		√	4	72	36	36	2		4					考试	设计学院
		12	ZYHX003	PS/插画/ 包装设计			8	144	72	72	2		8					考试	设计学院
		13	ZYHX004	MAYA		√	4	72	36	36	3			4				考试	设计学院
		14	ZYHX005	AI 软件设计		√	4	72	36	36	2		4					考试	设计学院
		15	ZYHX006	PR 影视前后期软件设计		√	4	72	36	36	3			4				考试	设计学院
		16	ZYHX009	LOGO及VI		√	4	72	36	36	3			4				考试	设计学院
		17	ZYHX010	AE			4	72	36	36	4				4				设计学院
		18	ZYHX011	广告实训			8	144	36	108	4				8				设计学院
		19	ZYHX012	实训			4	72	36	36	4				4				设计学院
	专业拓展课	20	ZYSH01	第二课堂（含社会实践）		√	8	6周	0	6周			1周	1周	1周		1周	考查	设计学院
		21	ZYSH02	找岗定位			8	2周	0	2周		1周				1周		考查	设计学院
		22	ZYSH03	毕业实习			17	34周	0	34周								考查	设计学院
		小计					113	1360+42周	694	666+42周		20	30	14	16	0	0
	专业选修课	1	XX001	展示设计	A	√	2	36	18	18	2		2					考查	设计学院	课程门数多可另外制表，根据《指导意见》和《专业标准设置限定选修课等，明确选修学分、学时及其转换。具体名称见附表，选课方式见通知
		2	XX002	书法	A	√	2	28	10	18	1	2						考查	设计学院
		3	XX003	市场营销	A	√	2	36	18	18	3			2				考查	设计学院
		4	XX004	方案设计	B	√	1	18	9	9	4				1			考查	设计学院
		5	XX007	第二课堂（含社会实践）	C		1	24	0	24	1月4日	1W	1W	1W	1W			考查	设计学院
		小计					8	142	55	87		2	2	2	1	0	0
		考取护士执业资格证可冲减选修课学分2分、每参加一个社团可冲减选修课学分1分、获得相关技能证书及计算机二级英语三级普通话二乙以上证书分别冲减学修课学分1分
	专业（技能）课累计、占总学时比例						121	1502	749	753		22	32	16	17	0	0	52%
入学教育												1W							教务处
考试												2W	3W	3W	3W				教务处
毕业鉴定																	2w		教务处
平均周学时												27	45.33	17.78	25	0	0
学分总计、学时总计							121					2240				—
选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例							14					278				5%
实践性教学：学时总计、占总学时比例							—					1063				47%

注：		1.课堂教学周=教学活动周数（不小于20周）-实践教学周数；
		2.平均周学时仅为校核各学期周学时均衡度，为自动生成，不必填写；
		3.W表示C类课程、军训训练、劳动安全教育、考试、毕业鉴定等的周数；
		4.√表示不计入周学时平均值，根据实际情况保证总学时，通常为讲座类课程；
		5.顶岗实习可在5,6学期分段安排，累计不少于6个月（26周）；
		6.绿色区域为自动生成区域，复制单元格或者选行复制实现公式复制；
		7.选修课中明确各项工作和学分的转换。