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人才培养

内蒙古美术职业学院人才培养方案

专业学院(章)：     书画艺术学院
专        业：      书画艺术
年        级：       2023级
修业年限：        3年

修订日期：2023年7月

书画艺术专业人才培养方案
（三年制）

一、专业名称及代码
书画艺术 550107
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本学制
标准修业年限为3年
四、职业面向
我院书画艺术专业办学定位是面向文化艺术行业中小学教育教师、幼儿教育教师、其他教学人员，美术专业、工艺美术与创意设计专业等职业，艺术品创作与经营、幼儿美术教育、美术咨询和辅导等岗位（群）。
表1本专业职业面向

所属专业大类	所属专业类	对应行业	主要职业类别	主要岗位群或技术领域举例
书画艺术类	书画艺术	文教	中国书法中国画篆刻学字画装裱展览设计	机关事业单位文案、教育部门教师、社会办学机构教师、自主创业文化机构

五、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和书画艺术基本理论等知识，具备绘画、书法、美食教育教学等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事书法制作、艺术品创作与经营、书画艺术教育教学、美术咨询与辅导等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
（一）素质
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有专业的审美和人文素养，能够形成艺术特长。
（二）知识
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握中国国画基本理论和基本知识，以及一定的创作和创新知识。
4.掌握书画艺术的艺术发展演变史，中国书画的特点概念。
5.掌握传承经典艺术、传播传统文化，拓展书画艺术的相关知识。
（三）能力
1. 具有扎实的美术绘画功底，具有中华优秀传统文化素养；
2.具有运用各类绘画工具和综合材料进行临摹、写生和创作的能力；
3. 具有运用硬笔和软笔临写和书写各类书法字帖并进行书法创作表现的能力；
4.具有书画装裱制作的知识和能力；
5.具有综合的审美与鉴赏能力及创意设计思维；
6. 具有运用书画艺术知识和技能进行教学和辅导的能力；
7. 具有互联网思维，能够熟练运用互联网及数字技术进行学习和创作；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
七、课程设置与要求
本专业课程主要包括公共基础课和专业课。
（一）公共基础课
1.课程设置
公共基础必修课设置《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》《党史教育》《铸牢中华民族共同体意识》《大学语文》《大学英语》《军事理论与军事训练》《入学教育》《国家安全教育》《计算机应用基础》《体育与健康》《大学生心理健康教育》《劳动教育》《职业生涯规划与就业创业指导》《公共艺术》《大学生安全教育》《阅读》《绿色低碳环保教育》。
公共基础选修课设置《公共关系》《职场礼仪》《跆拳道》《沟通技巧》《中华优秀传统文化》以及社团活动或社会志愿服务。
2.部分课程主要内容及要求
（1）入学教育。通过入学教育，帮助新生尽快融入角色、自觉适应新的学习生活环境、端正学习态度，遵守学校的规章制度，建立和谐的人际关系。
（2）思想道德与法治（原为思想道德修养与法律基础）。帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义和价值观，传承中华美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法权威，提升思想道德素质和法律素质。
（3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生坚定“四个自信”。
（4）形势与政策。帮助学生准确理解当代马克思主义，党和国家取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导学生正确认识世界和中国发展大势，认清时代责任和历史使命。
（5）铸牢中华民族共同体意识。以铸牢中华民族共同体意识为主线，学习习近平关于民族工作重要论述，党的民族理论与民族政策，引导学生树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观和宗教观，坚定走中国特色解决民族问题正确道路的信心。
（6）大学语文。增强学生语言文字的表达、交流与沟通能力、写作能力，提高学生语言文字的实际应用水平，并使学生的内心世界更为充实、丰富和健康，从而完善大学生的文化修养和现代人格，辅助当代大学生人文素质工程。
（7）大学英语。通过课堂教学各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语听、说、读、写、译的基本技能，培养学生进行简单的口头和书面交流能力。同时，大学英语坚持知识传授和价值引领相结合，运用可以培养学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，使显性教育与隐性教育相融合，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
（8）职业生涯规划与就业创业指导。引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观，使大学生在了解国家的就业政策及法规前提下，增强自身全面素质，能够科学、合理规划职业生涯，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确并顺利选择职业；同时了解并熟悉创业所需条件、企业创办程序，从而在培养创业意识的基础上树立并提高大学生创新创业能力及创业实践。
（9）计算机应用基础。培养学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，具备支撑专业学习的能力，使学生能够在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。
（10）体育与健康。培养学生掌握基本的体育理论知识和基本技能，提高体育意识，建立正确的体育价值观，掌握科学锻炼身体的方法，增强体质，形成对健康的自我监测和评价能力，养成终身锻炼的习惯，促进身体机能全面发展；培养爱国主义和集体主义的思想品德和教育，树立正确的体育道德观，形成顽强进取，勇于拼搏的思想品质。
（11）大学生安全教育。激发大学生树立安全第一的意识确立正确的安全观。培养正确避灾、避险和防骗、识骗技能，提高防灾避险和防骗能力；培养学生高尚的人生价值观和正确的价值观；掌握有效预防传染病和食物中毒的方法。主要内容包括：国家安全、财产安全、网络安全、消防安全、学习安全、公共卫生安全、社会活动安全、灾害自救安全等。
（12）大学生心理健康教育。使学生掌握心理健康的基本概念和基础知识，初步形成多种视角的心理学观点，并能将其与日常的学习、工作和生活紧密联系；学会评价个人心理健康状况并有效的进行自我调节；建立科学的健康观，能以科学的态度和方法来认识和处理心理健康问题。
（13）军事理论及军事训练。通过军事理论及军事训练，使学生掌握基本的军事知识和技能，提高其政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学习生活作风，为学生顺利完成学业奠定坚实的基础。
（14）劳动教育。通过劳动教育，使学生树立新时代劳动价值观，增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观；使学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，具备艰苦地区和行业工作的奋斗精神，具备面对重大疫情和灾害等危机时主动作为的奉献精神。
（二）专业课
1.课程设置
专业基础课程:《历代书论》《说文解字》《孙过庭书谱》《硬笔书法》《硬笔书法应用》。
专业核心课程:《国画技法(白描+写意)》《篆刻学》《东晋小楷》《魏碑楷书》《唐楷》《隶书》《篆书》《中外美术史》《书法与立品》《行书》《行书实践》《草书》《书法形式》《当代书法》《书法应用》《创作》。
专业拓展课：《书画装裱》《摄影》《平面设计》。
专业选修课：《装饰制作》《展厅布置》《小视频制作》《书画营销》。
2. 课程主要内容：

序号	专业核心课名称	主要教学内容
1	国画技法（白描+写意）	国画技法包括白描与写意画，白描又称线描，通过线描的手法训练学生的造型能力和线质的提升。写意画是情感的表达，让学生充分理解水、墨、色在宣纸上的结合，从而达到熟练的表达能力。
2	篆刻学	篆刻，通过识篆、习篆、磨石、上印、修改、设计印稿等教学，使学生能达到熟练完成治印与创作能力。
3	历代书论	理论指导实践，从《历代书论》中精摘对历代书体的论述，指导学生实践学习。
4	说文解字	通过《说文解字》系统的阐述汉字的造字规律，了解汉字的本意、产生和演变过程。了解汉字里蕴含的情感与智慧。
5	孙过庭书谱	书谱是学习书法的理论指导光要，通过书谱对书法的阐释，书写精神的阐释，技法的阐释与作品意境的描述，来了解中国书法的内含。
6	楷书	楷书部分包括东晋小楷、北魏楷书、唐楷。楷书是学习书法的基础之一，通过学习东晋小楷、北魏楷书与唐楷、让学生了解楷书的演变过程和训练组成汉字点画的质量能力，打好坚实的基础。
7	隶书	隶书是风格类型，通过对隶书的学习，使学生在字形的风格把握上有较强的能力，增加书写的厚重感。
8	篆书	篆书是识字基础，线条练习基础，也是古文字的发展演变过程。通过学习篆字，使学生了解文字演变顺序，练习线条质量，掌握整齐美与自然美的创造能力。
9	行书	行书是书法中较为实用的书体，课程设计、行书学习、行书实践与行书的应用，行书笔法丰富、书写灵活，在创作过程中要求综合素质强、可综合表现出学生的书法基础。
10	草书	草书是艺术表现型书体，课程设计草书学习与书法形式，通过对草书的识草与学习，对草书的形式的感悟，使学生在创作草书的过程中，准确表达对情感的艺术宣泄，正确表达对高于生活的艺术创造。
11	硬笔书法	硬笔书法是中国书法的表现之一，也是现代书法最为实用的行为，生活中无处不用。教学通过毛笔书法和硬笔书法的转换，训练对书写工具的应用，来达到实用书写的高度。
12	当代书法	设计当代书法是与古代书法的比较学习法，当代生活中的审美意识，环境要求与书写载体都是我们艺术创作的现实要求，学生要学会当代书法的表现方法与表现能力，熟练创作高质量当代书画艺术作品。
13	中外美术史	了解中外美术的历史，提升审美能力与表现审美的能力，通过对中外美术史的学习，使学生更加了解中华民族的艺术本质，更好的弘扬民族特色。
14	书画装裱	书画装裱为艺术品后期制作，通过对作品的制作使其成为可以走向市场的产品。
15	摄影	摄影课程增加艺术生的艺术生活情趣，使艺术生活更加丰富多彩。
16	平面设计	平面设计是艺术作品的应用。可对艺术作品进行文创应用，也是推广艺术创造的技能。

3.实践性教学环节
通过建立校内实训室、校外实训基地的形式，采用校内实验实训课程及校外找岗定位、工学交替、顶岗实习及校内校外志愿者服务等方式引导学生参与实践教学，最终实现理论与实践相结合。
（1）找岗定位。为了树立学生专业学习信心，使学生了解所学专业对应的岗位职责，明确在校期间的学习目标，安排新生在入学教育期间到博物馆、培训机构找岗定位，作为专业课的一次认识实习。
（2）工学交替（游学）。专业基础课程学习完毕后专业核心课程学习过程中安排学生到学校或艺术培训机构参与不超过一个月的游学活动，了解教学工作的基本内容和流程。
（3）顶岗实习。全部课程学习完毕后安排学生进入中小学参与为期36周的顶岗实习，最终在实习结束后能具备独立工作的能力。学生顶岗实习出勤考核由学校或机构带教老师实施，内容包括教学、听课、教学常规等，最终实习鉴定由学校或培训机构根据学生出勤考核成绩做出综合评价，作为顶岗实习总成绩。
（4）校内实训课。专业实训课在校内实训室完成，按照课程大纲的要求由任课教师带教并按课程标准要求进行一一考核。
（5）志愿者服务实践。要求学生在校期间的第一、二学年，每学期参与至少一周的志愿者服务实践，服务机构包括机关社区、企业、学校、培训机构、校内等。
八、实施保障
（一）师资队伍
建立以专业带头人为核心，以专业工作室为载体，本校专任教师为基础，外聘兼职教师为辅助的师资队伍。按照不低于16：1的生师比配备专业课教师。专任教师全部为本科以上学历、书画艺术专业背景、持高等教师资格证和协会会员证的双师型教师。外聘教师优选师德高尚、专业水平高、教学能力强，同时职称等级和学历水平相对较高的教师。建成专兼结合、结构合理、动态组合、相对稳定、团结合作的“三元模式”（“三元”即具备教学能力、实践指导能力、就业创业指导能力）专业教学团队。
（二）教学设施
1.专业课教室。配备符合占地面积标准的专业课教室。配备符合现代化、信息化教学要求的相应多媒体设备，互联网接入并实施网络安全防护措施，安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求,标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
2.专业实训室。参照《职业院校书画艺术专业设备装备规范》设置基础创作实训室。
（三）教学资源
1.教材选用。专业课程全部选用天津古籍出版社出版的《大学书法教材》。
2.图书文献配备。建设书画专业资料室，订阅书画专业核心期刊，所有专业课配备电子课件。专业类图书文献种类包含行业政策法规、行业标准。教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。
九、质量保障
（一）建立起学校和专业学院专业建设和教学质量诊断与改进机制。有全面的专业教学质量监控管理制度,课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设完善,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。
（二）建立起完善的日常教学管理机制。日常教学组织运行与管理制度完备,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,巡课、听课、评教、评学等制度完善,与企业联动的实践教学环节督导制度全面,教学纪律严明,教学组织功能较强,定期开展公开课、示范课等教研活动。
（三）学校招生就业部门建立起毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,定期对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
（四）建立起专业教学工作室，工作室利用评价分析结果改进专业教学,持续提高人才培养质量。
十、毕业要求
实行2+1培养模式，即2年学校教学和1年校外实习教学。学生必须完成校内2年理论和实践课学习；校内学习期间理论考试及实践技能考核合格、顶岗实习单位考核合格、毕业考试合格（参加书画比赛入选、获奖可替代毕业考试学分），鼓励学生考取普通话证书、英语等级证书、计算机等级证书、教室资格证以及专业相关证书（书画协会会员证），考取一个证书可顶替一个选修课学分。修满181学分，方可取得毕业资格。
十一、教学进程安排表（见附件）

内蒙古美术职业学院书画艺术专业人才培养方案审定意见书
专业学院（公章）：书画艺术学院

部门	审定意见
专业学院	专业学院院长签字：年月日
教科产学研处	教科产学研处签字：年月日
院长	院长签字：年月日
学术委员会主任	主任签字：年月日

部门	审定意见
专业学院	专业学院院长签字：年月日
教科产学研处	教科产学研处签字：年月日
院长	院长签字：年月日
学术委员会主任	主任签字：年月日